抓住青年人聽(tīng)課規(guī)律不斷創(chuàng)新授課方式 引導(dǎo)他們客觀地去觀察世界

“思政課是影響人一生的課程，要對(duì)得起學(xué)生，站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)”。 在中宣部記者見(jiàn)面會(huì)上，云南大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授馬志霞說(shuō)。從求學(xué)圓夢(mèng)到執(zhí)教守夢(mèng)，馬志霞始終初心不改，為學(xué)術(shù)問(wèn)題“打破砂鍋問(wèn)到底”，為講好課上45分鐘常常備課到深夜，為抓住青年人聽(tīng)課規(guī)律不斷創(chuàng)新授課方式。從業(yè)以來(lái)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇、出版專(zhuān)著1部、參編著作4本、參與課題10余項(xiàng)。所授課程受到青年學(xué)生們的認(rèn)可與喜愛(ài)，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)討論思政課成為風(fēng)尚。

參加工作三年多，馬志霞的學(xué)生變得越來(lái)越年輕，從90后變?yōu)榱?0后。相伴而來(lái)的是教學(xué)方式也發(fā)生變化，那就是變得越來(lái)越新穎、越來(lái)越時(shí)尚。她會(huì)組織一些“朗讀者”欄目，帶著學(xué)生一起在課堂上重溫馬克思主義經(jīng)典，當(dāng)然也會(huì)帶著學(xué)生一起拍一系列專(zhuān)題微電影，引導(dǎo)他們客觀地去觀察世界，從而更好地理解中國(guó)。當(dāng)然也會(huì)開(kāi)展一些小組探究活動(dòng)，帶著他們?cè)诩ぐ核急娈?dāng)中學(xué)會(huì)辯證唯物地去看待和評(píng)價(jià)歷史。伴隨著越來(lái)越多的思政課教學(xué)改進(jìn)，學(xué)生們的抬頭率變高了，他們的參與度提升了，對(duì)馬克思主義理論的興趣也提高了。

馬志霞認(rèn)為，思想政治教育理論課還更是一門(mén)有意義的課程，所以除了教學(xué)方式變得更加有意思之外，更重要的是帶領(lǐng)著學(xué)生們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，讓他們?cè)谟凶逃形兜膶W(xué)習(xí)當(dāng)中真正做到真學(xué)、真信、真懂、真用黨的科學(xué)理論。

以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門(mén)課為例，到底給學(xué)生們講述什么呢?馬志霞說(shuō)，就是在講道德、講理想、講婚戀、講人生價(jià)值、講法律精神等這些問(wèn)題，就是在教給孩子們?nèi)绾稳フ_地面對(duì)人生問(wèn)題的一些基本價(jià)值，以及如何科學(xué)認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的一些基本態(tài)度，還有有效地處理和實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體、個(gè)人和國(guó)家，如何更好地建立連接的一系列基本方法。這其實(shí)放在每一個(gè)國(guó)家，對(duì)于青年成長(zhǎng)而言，都是非常需要的。她說(shuō)：“今天就是用最適合中國(guó)年輕人的教材，來(lái)幫助他們更好地去解決成長(zhǎng)當(dāng)中的一些煩惱和困惑，去實(shí)現(xiàn)更好的人生，去成就更好的人生，這樣的教材、這樣的課程。”

馬志霞說(shuō)：“在未來(lái)工作中，我也會(huì)不忘初心，帶著真心，像我的老師們一樣，幾十年如一日，堅(jiān)守在思政課教學(xué)一線，讓自己的課堂變得更加有聲、有色、有力量，也為自己的家鄉(xiāng)、為邊疆民族地區(qū)的思想政治教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。”

記者李如意