兒童閱讀需求升溫 引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

隨著人們對(duì)親子教育的日趨重視，兒童閱讀需求不斷升溫。寒假期間，不少家長(zhǎng)選擇用閱讀的方式陪伴孩子度過(guò)。

2月3日，記者來(lái)到位于北京南三環(huán)的西西弗書(shū)店。挑高的空間、柔和的燈光、復(fù)古的設(shè)計(jì)，一進(jìn)門(mén)便感受到濃濃的閱讀氛圍。在專(zhuān)門(mén)為兒童開(kāi)辟的閱讀空間，一眼望去，各類(lèi)書(shū)籍按照0歲—3歲、3歲—6歲、6歲—8歲、8歲—12歲的分類(lèi)有序擺放，滿(mǎn)足了不同年齡段孩子探索世界、培養(yǎng)心智的需求。

書(shū)店的店員告訴記者，寒假期間，來(lái)看書(shū)的小朋友明顯增多。

“這里繪本數(shù)量多，小朋友喜歡的都能找到，而且根據(jù)年齡進(jìn)行了分類(lèi)，家長(zhǎng)不用盲目尋找。我還帶孩子們參加過(guò)這里組織的閱聽(tīng)課。”家住附近的張?jiān)率俏魑鞲?shū)店的?？停恐芏紩?huì)帶3歲的女兒和5歲的侄女來(lái)讀繪本。“每個(gè)孩子都是一張白紙，閱讀是他們探索未知最好的方式。”

當(dāng)天下午，樂(lè)米樂(lè)兒童閱讀俱樂(lè)部的郭霄老師正帶著幾位小學(xué)生一起討論《魔女宅急便》的故事，這是一本由日本著名兒童文學(xué)作家角野榮子所著的小說(shuō)。記者觀察到，參與討論的學(xué)生年齡大多在6歲—10歲，他們跟隨老師的引導(dǎo)，圍繞魔法和成長(zhǎng)的話(huà)題，分享自己的閱讀體會(huì)。由于疫情影響，原本面對(duì)面的課堂轉(zhuǎn)戰(zhàn)到線(xiàn)上，但這絲毫沒(méi)有影響孩子們閱讀和表達(dá)的熱情。

“同學(xué)們，你覺(jué)得琪琪和紫羅蘭奶奶是什么樣的人呢?”

“我覺(jué)得琪琪很善良，因?yàn)樗龓湍棠塘酪路?”

“我覺(jué)得奶奶粗心，因?yàn)樗戳艘路s忘記搭晾衣繩!”

……

寒假期間，這樣的閱讀課受到不少家長(zhǎng)和小朋友歡迎。正在北京市第八中學(xué)附屬小學(xué)讀二年級(jí)的曾梓鈺從去年寒假就開(kāi)始參加這樣的學(xué)習(xí)。曾梓鈺的爸爸告訴記者，7歲的女兒對(duì)閱讀這件事非常投入，如今已經(jīng)能獨(dú)立閱讀數(shù)萬(wàn)字的小說(shuō)。在他看來(lái)，閱讀是關(guān)乎孩子全面成長(zhǎng)的基礎(chǔ)能力，難以一蹴而就，應(yīng)當(dāng)在起步階段注重培養(yǎng)興趣、掌握方法、養(yǎng)成習(xí)慣。

兒童閱讀的賽道當(dāng)然不只是線(xiàn)下。目前，市面上已經(jīng)有凱叔講故事、悠貝童書(shū)通、樊登小讀者、喜馬拉雅兒童版等多類(lèi)面向親子閱讀的產(chǎn)品。此前喜馬拉雅聯(lián)合言幾又發(fā)布的《2020年親子閱讀趨勢(shì)報(bào)告》顯示，2020年1月至5月，喜馬拉雅親子內(nèi)容的消費(fèi)額較上年同期增長(zhǎng)68%，國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)性內(nèi)容越來(lái)越得到家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。

親子閱讀需求的擴(kuò)張，直接拉動(dòng)了童書(shū)的出版和銷(xiāo)售。根據(jù)京東大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在“2021年貨節(jié)圖書(shū)暢銷(xiāo)榜”前十名中，僅童書(shū)一類(lèi)就占據(jù)七成席位，包括繪本、兒童文學(xué)、智力開(kāi)發(fā)、學(xué)前教育在內(nèi)的多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域受到消費(fèi)者的追捧。

據(jù)中國(guó)新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2019年我國(guó)有0歲—8歲兒童的家庭中，平時(shí)有陪孩子讀書(shū)習(xí)慣的家庭占70.0%。樂(lè)米樂(lè)創(chuàng)始人王健櫪認(rèn)為，要培養(yǎng)未來(lái)的閱讀者，就要讓孩子們從小親近圖書(shū)。通過(guò)嬰兒故事會(huì)、兒歌律動(dòng)、讀寫(xiě)計(jì)劃等不同的閱讀形式，滿(mǎn)足不同年齡階段孩子的成長(zhǎng)需求，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。記者 康瓊艷